我通过一年多的小学家教,发现一个比较严重的问题,也是我一直在思考的问题?小学生是否应该象目前海口小学三年级开始学英语,但不注重国际音标的学习,到头来,他们不仅没有学到英语,反而与拼音混淆了.我想请教一下各位朋友,相互交流一下,说说自己的观点.

我也纳闷呢，现在小学开英语课，可是为什么不注重音标啊，让他们像学汉语拼音那样学音标再去拼单词，那该多好啊，也免去了他们读单词的困难，会了音标他们背单词也相对的容易了啊。我认为小学生学音标是很重要的。不但要学，而且要学好啊！

我大学的讲师说 音标就如同汉字的拼音　一开始学音标的时候可能会有点难度 但是一旦学会的话就会让以后的英语学习变的轻松和简单。所以她也 建议我们如果带小学的家教的话先教会他们音标。听来我也觉得很有道理。当家教就是为了教会他们学习英语的方法吗！

我非常赞同上面老师的观点.音标的学习,是英语学习的灵魂,他让自己会拼读单词,也让我们更好的记单词,找出拼读和记忆的规律.

我也思考过这个问题,一直没有明确的答案.
不过我认为应该教音标,因为老师们总是教他们读单词,学生也只有跟着乱读一通,结果又没掌握读单词的方法,也没读准确.

我认为对于年龄偏小的小孩子来说，应该注重模仿，培养起对英语的兴趣和感觉即可，没必要太强求他去学习音标，因为对他而言，那些音标太难，也不容易记住，而且枯燥无味，倒不如多让他接触比较简单、标准的源自生活的英语口语比较好；而对于五六年级的小学生，则可以让他们学习音标了，这时他们汉语拼音的基础已经比较好了，学习音标对他们来说，不容易混淆到一起去，而且还可以发现自己以前英语的不足与缺陷，这样的学习方法我认为会更容易接受，效果也会更好。

音标很重要啊 就象学汉字要先学拼音一样.

我也这样认为,不学音标的确很麻烦,死记硬背的方法是暂时的,单词要记得牢还是靠音标.

　 不想让别人听了笑掉牙的话就必须学好音标

我们学汉语首先要学拼音，学好拼音才会把汉字读准．然后学习写汉字首先要熟悉笔画，笔顺，才会把汉字写准确．我们学英语先学字母才能拼写单词．英语中的２６个字母就好比汉语中的笔顺，而音标相当与汉语中的拼音，我认为小学英语在教学２６个字母的同时教音标，根据小学生模仿能力强的特点，反复训练小学生读、听，他们应该能很好掌握音标。

如果汉语拼音学的相当好，可以学音标。否则……你说呢？

音标是英语的一大支柱,要是音标没有学好的话,那该是如何把英语单词牢牢记在心里呢?要想把英语学好,首先就要过音标这关.音标学好,那么后面的记单词的学习将得心应手!

我觉得有必要 至少要让学生了解 以便课后如果有单词在课堂上听不清楚时 学生可以自学

应该

任何语言都是由最基本的东西组成的,要学上层的东西,必须先打好厚实的基础.音标学的好,学英语会快很多,而且慢慢的有些单词你可能不懂,可是你还是能读,能读就比较好记忆,这是我的经验啦,希望对大家有帮助

小学不应该教音标和语法，可以不相信我，但请信这句话一次

小学生学英语对单词的掌握到底要达到什么程度呢?是会拼写?还是背过?如果背过但又不学音标就很难,但若不背又很容易忘,到五六年级大部分学生就跟不上了,从而厌学,而且课时少,一周两节,真得很难,很矛盾.

我觉得在系统的学音标前先要保证小学生对英语有一定的学习经历,即他已经大概知道一些读音.当然在平时上课的时候略带一下是个好办法,潜移默化嘛~等有所了解了,再系统的学一遍~

看情况啊！！不过学起来倒也挺艰难。。我们那时候就这样，，不知道现在的小学是怎么样的

应该学,就象咱们学母语一样,这样才能更好的学习知识,更好的驾御知识!呵呵

小学生很有必要要学音标的,从小就养成一个良好的发音习惯.要不然到了中学,甚至大学,虽然学生的英语成绩不错,但是他们的口语就不敢领教.英语单词都读不准,到了这个时候要纠正过来,就很费力.何不在小学就学呢?

我认为小学生是应该学音标，学习一门语言就应该系统的学

我觉得学习音标对初学者的正确发音很有帮助，我觉得应该先学习音标，因为你只要单词会读了，音标会了，单词也变得很容易记住.

有些小学生本身的语音系统都没有完善,英语音标中比较难的音标,小学生很难发到位,如果让他们从小养成这种习惯,以后更难纠正.建议小学教些简单的音标

单词是英语的基石，音标又是学单词的前提，连读都不会还能学好英语吗？而目前很多小学英语课都不讲音标，之后到初中、到高中都也不讲，有的人读到大学都还搞不清音标。

早些进入好

音标是学英语最基本的东西，就好象上战场前先带好枪，没有枪只能坐以待毙了。
小孩子学音标一般比较快，领悟能力较好，早起步更好

我比较赞同舒老师<4091182>的观点.英语音标是英语学习的瓶颈,必须要学,而且要学好.但是,对于不同学生的不同知识体系来说,却需要一个合适的切入点,不能早,也不能晚.
我认为,<1>一至三年级不适合学音标.因为这个阶段是系统学习母语的黄金时间,特别是拼音.如果这时教英语音标,势必和汉语拼音相混淆,造成"两败俱伤''.并且,扎实的汉语拼音基础对英语音标的学习很有帮助,因为它们之间有很多相通或者说相似的地方<声母-辅音,韵母-元音,音节的构成规律...>.这阶段重点让学生模仿发音,音标只是了解.
<2>四至六年级可以教音标,为初中英语作准备.但教学目标要由当地整体学生的英语水平而定,可以了解,可以掌握.
<3>初一开学一个月之内必须学完音标,并且必须学扎实,强调人人过关.实践证实:初三初二英语差都是由于初一,而初一又是因为关键的开学一个月没有过关!
当然,对于特例:家教早的学生,开课早而好的国办学校学生,私立学校学生等,可以根据个体特点来教学音标.
以上只是一家之言,恳请大家赐教.

我也是一直在纳闷,我儿子是五年级的同学每次看他学英语都是强记,我觉得学音标应该是必然的

还是学学好,有助记忆